АВТОБИОГРАФИЯ

                 Рахимов Абдулахад Нематович родился 2 мая 1958 года в селе санчикул Ургутского района Самаркандской области. В 1965 году поступил в среднюю школу № 24 Ургутского района Самаркандской области. Затем в 1973 году он продолжил обучение в средней школе № 25 Ургутского района Самаркандской области с 9 класса и в 1973 году окончил среднюю школу № 25 с золотой медалью.

1975-1980  гг. - студент Самаркандского государственного университета

1980-1990 гг. - учитель математики 24-средний школы Ургутского района  Самаркандская  области

1909-1992 гг. - старший программист кафедры « Прикладная математика» 

 в  Самаркандского государственного архитектурно-строительного института

1990- 1999 гг. - ассистент кафедры « Прикладная математика»   Самаркандского

государственного архитектурно-строительного института

1999-2001 гг. - ассистент кафедры «Экономическая кибернетика» Самаркандского сельскохозяйственного института

2001-2002 гг. - старший преподаватель кафедры « Информатика»   Самаркандского государственного архитектурно-строительного института

                       2002 г.- 2018 г.  -  старший преподаватель кафедры  «Высшая математика и информационные  технологии"    Самаркандского сельскохозяйственного   института

2018-2019 годы - старший преподаватель  Самаркандского института ветеринарной медицины

          с 2019 год. -по настоящий время - старший преподаватель  Самаркандского филиала Ташкентского государственного экономического университета.

Обязанности старшего преподавателя:

• честное, добросовестное выполнение своих трудовых обязанностей, соблюдение трудовой, исполнительской и воспитательной дисциплины;

• проведение лабораторных, практических и иных видов занятий на высоком теоретическом, научно-методическом и профессиональном уровне, предусмотренных учебными планами, составленными в соответствии с государственными образовательными стандартами высшего образования по всем формам обучения (в случаях, когда они отделены от производства и не отделены от производства;

• руководство квалификационной практикой студентов, курсовыми проектами (работами), а также самостоятельной работой;

• осуществление рейтингового контроля знаний учащихся;

• проведение мероприятий по организации внеаудиторной работы учащихся;

• подготовка высококвалифицированных кадров, отвечающих высоким духовно-нравственным требованиям на уровне развитых демократий;

• подготовка учебников, учебно-методических и наглядных пособий, а также учебной, учебно-методической и учебно-методической литературы, в том числе созданной в соавторстве с зарубежными учеными, переиздаваемой по поручению ректората вуза;

• участие в подготовке необходимой учебно - методической литературы по заказам негосударственных образовательных учреждений;

• работа с одаренными студентами, подготовка их к участию в олимпиадах и конкурсах, в том числе в конкурсе Фонда “Эль-юрт умиди”, совершенствование форм и методов самостоятельной подготовки студентов; принятие мер по увеличению объема самостоятельной подготовки за счет оптимизации работы аудитории;

• проведение научно-исследовательских работ в соответствии с утвержденным планом, обсуждение выполненных научно-исследовательских работ и внедрение их результатов в производство, рекомендация к публикации выполненных научных работ;

• обеспечение эффективной интеграции образования, науки и производства; руководство научно-исследовательской работой студентов;

• изучение, обобщение и распространение опыта работы опытных педагогов, внедрение новой педагогической технологии;

• оказание помощи учителям, начинающим заниматься педагогической деятельностью, в овладении педагогическим мастерством; использование в процессе проведения учебных занятий современных средств методики обучения и средств индивидуального обучения, самостоятельного обучения.

Должен знать: нормативные правовые акты, законы, постановления Кабинета министров, постановления коллегии Министерства, приказы, сущность приказов ректора вуза, годовые и перспективные планы кафедры, касающиеся педагогической деятельности.

Квалификационные требования:

• обладать профессиональными и организаторскими способностями, необходимыми в педагогической деятельности, опытом и стажем работы в сфере образования, соответствующими знаниями и умениями в рамках вида деятельности и компетенции;

•  иметь высшее образование;

• необходимо, чтобы образец обладал личностными качествами - интеллектом, культурой, творческими, тактичными и инициативными способностями, чувством ответственности, умением самостоятельно принимать решения и действовать, твердо действовать, обеспечивать достижение стратегических целей учреждения.